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《指环王》 五个你可能不知道的幕后故事,为啥维果差点死在黑门?维果·莫特森是意大利裔吗

来源:中华养生网(www.nn-123.com)时间:2023-11-21 16:17:40热度:手机阅读>>

  • 《指环王》 五个你可能不知道的幕后故事,为啥维果差点死在黑门
  • 维果·莫特森是意大利裔吗
  • 简述维果斯基的认知发展理论
  • 维果莫特森头发是什么颜色的
  • 《佣兵传奇》中维果·莫腾森的演技如何
  • 维果斯基提出了什么理论
  • 心理发展观的维果理论
  • 绿皮书的主角是谁
  • 指环王男主变化好大!剃光头面容沧桑,旁边保镖撞脸漫威反派,你怎么看
  • 绿皮书的男主角会弹钢琴吗

《指环王》 五个你可能不知道的幕后故事,为啥维果差点死在黑门

《指环王》这部宏大的剧作,创造了一个堪比任何神话体系的完整时空,绝对算是无法逾越的史诗,很难有一部作品,三部续作的评分都在9分以上。当然了,越是这种耗时耗力的作品,越有不少有意思的小故事。

《指环王》系列确实拥有无数有趣的彩蛋。

但是,当然,如此具有重要意义的东西背后一定有一些有趣的故事。溯其历史,无论是关于小说的趣事,还是关于电影制作的趣闻轶事,《指环王》系列确实拥有无数有趣的彩蛋。

毕竟,已经上映的这些电影就相当于实验,而且,除了《指环王》和《霍比特人》之外,托尔金的小说还有很多,其中包含的趣事和常识足以重塑你对你自以为了解的中土世界的认知。

 主创中只有克里斯托弗·李见过托尔金本人

作为好莱坞最具传奇色彩的演员之一,如果《指环王》三部曲里有谁见过托尔金,那一定是克里斯托弗·李。不过,他们的会面可能并没有你认为的那样有趣。李只是碰巧去了托尔金最常去的地方,牛津的一家名为“Eagle And Child”的酒吧。作为小说的超级粉丝,你可以想象他对自己的偶像相当敬畏,只是坐下来喝一杯。

相比大多数人在这种情况下的表现,克里斯托弗·李可谓非常有礼貌。他径直走到托尔金面前,问他今天过得怎么样,然后两人继续过各自的生活。当然,作为《指环王》剧组中唯一一个遇到过现代史上最伟大的文学大师之一的演员,他们之间的谈话时间长短已经无关紧要了。

拍戏前要来一瓶漱口水

拍戏前要来一瓶漱口水。根据剧情设定,电影中兽人的血都是黑色的。这个设定我们可以经常在电影中发现,剧组为了体现这个简单的设定,花了大功夫把所有兽人演的口腔都变成了黑色。这个办法就是兽人演员在开拍之前,都要用一瓶剧组调制的甘草味漱口水。以至于很多兽人演员在拍完电影后的很长时间,嘴巴里都是黑色的。

在拍摄圣盔谷这场戏时,强兽人怎么都没撞开这扇坚固的大门,最后剧组无奈,只能邀请道具师们重新制作了“豆腐渣”版的新城门,这才让拍摄得以继续。看来如果哪天敌人真的攻上来,这帮人做的城门真的就太可靠了。咕噜可以说是《指环王》中贯穿全篇的重要角色,他苍老的身体、灰暗粗糙的皮肤虽源于电脑特技;但他双重交替的性格,癫痫变态,在欲望中挣扎的复杂性,都要归功于安迪·瑟金斯的演技。

维果·莫特森是意大利裔吗

维果.莫特森不是意大利裔,他出生美国纽约曼哈顿,美国国籍。希望答案对你有帮助

简述维果斯基的认知发展理论

(一)

维果茨基认知发展理论的基本观点

维果茨基是苏联著名心理学家,虽英年早逝,但他的思想却越来越受到心理学界的重视,这其中的主要原因在于他提出儿童的认知发展既不是其内在成熟的结果,也不完全决定于儿童的自主探索。成熟与主动探索固然重要,但不能使儿童取得长足的进步。要发展心智,儿童必须掌握文化提供给他们的智力工具──语言、文字、数学符号及科学概念等。

在各种符号中,最重要的无疑是语言。语言有很多功能,但最重要的功能是把我们的思想和注意从当时的情境中──从刺激作用的那一时刻解放出来。词能代表不在眼前的事物和事件,语言能使我们反映过去和计划未来。

当人类运用符号时,他们投入了中介行为(mediated behavior),不只是对环境刺激进行反应,而且他们的行为也受到自己的符号的影响或者“中介”。对成长中的儿童来说,获得语言是非常重要的,它使儿童能够参与到所属群体的社会生活中,同时,语言也促进儿童思考。另外两个重要的符号系统是文字和数学符号。文字的发明是人类的一个巨大成就,它使人类将信息永久地记录下来。数学符号使人们能以更加抽象的方式处理量的关系。文化所提供的这些符号系统对认知发展有重要影响,它们不仅是人与其他种系相区别的独特特征,也使纯抽象水平或理论层次上的推理等高级思维成为可能。由于社会文化因素具有很大的历史性和相对性,维果茨基的学说被称为文化—历史学派。

维果茨基突出强调了语言与认知发展的关系。他认为语言具有调节思维与行动的功能。与皮亚杰一样,维果茨基也注意到了幼儿期出现的自我中心语言,但他们的解释却截然不同。皮亚杰认为自我中心语言是幼儿在思考时的一种缺陷,表明他们还不能根据听众来调节自己的语言。到了具体运算阶段,自我中心语言就会自动消失。维果茨基比较强调自我中心的积极作用,认为它能帮助儿童解决问题。他观察到儿童在遇到困难任务时,自我中心语言成倍地增加,说明儿童运用自我中心语言帮助其思维。因此他认为自我中心语言具有促进儿童心理发展的功能,而且他也不同意皮亚杰认为自我中心语言最终会消失的观点,他认为并没有消失,而是内化成内部语言,一种无声的对话。

维果茨基认为高级心理功能只有经过适当的教育才能获得。因此如何通过教育促进发展成为果茨基关注

的一个重要课题。维果茨基认为传统的成就测验只告诉我们儿童目前的发展水平,却没有告诉我们他们的潜在发展水平。要决定儿童学习的潜能,我们需要了解儿童在得到适当的帮助后能够达到的水平。他举例说,两个8岁男孩在传统的智力测验上得分相当,表明他们目前处于同一水平。但是当给他们呈现一些难题以至他们不能独立解决时,分别给他们一些小小的帮助,他们的差异就表现出来了。其中一个男孩得分达到了9岁的水平,而另一个达到了12岁的水平。显然,他们学习新事物的潜能是不同的。维果茨基把儿童独立所能达到的解决问题的水平与经他人指导帮助后所能达到的潜在发展水平之间的距离称为“最近发展区”。为此,维果茨基提出教育要走在发展的前面,教育必须面向未来,儿童今天通过他人的帮助才能解决问题,明天他将能够独立完成任务。

(二)维果茨基认知发展理论的教育意义

维果茨基提出的最近发展区的概念对于教育具有重要的启示,由于教学应着眼于儿童的潜能发展,教师就不应只给儿童提供一些他们能独立解决的作业,而应布置一些有一定难度,需要在得到他人的适当帮助下才能解决的任务。如此,教学不只刺激了已有的能力,而且向前推动了发展。但要注意,最近发展区的概念容易使家长和教师更关注儿童的未来发展,应避免在儿童尚未掌握好当前的能力时,就把儿童推向更高一级的发展。同时还要注意儿童的潜能的发展在于获得教师或同伴的帮助,教师和同伴对儿童的认知发展提供了一种支架的作用,但要注意提供的帮助要恰如其分,必须适当;过多,会造成儿童依赖的心理

维果莫特森头发是什么颜色的

深棕
姓名:维戈·莫特森 英文名:Viggo Mortensen 生日:1958年10月20日 出生地:美国纽约曼哈顿 头发颜色:深棕 眼睛颜色:蓝绿 身高:180cm

《佣兵传奇》中维果·莫腾森的演技如何

我觉得演技很好,上尉给人的感觉就是一自虐狂,对待自己人,原则得可怕,对于别人的要求,却经常要求自己做出出格的事情。对待社会的不公,心甘情愿地承受,也要被他信任,受他庇护的人接受。空有一身技艺,却只能沦为别人的棋子与工具,无法给自己幸福,也无法庇护自己所爱的人。

维果斯基提出了什么理论

维果茨基提出的理论是文化历史发展理论。

维果斯基社会理论是指人类的主观知识如果要得到社会的认可,符合人类对其普遍认同成为客观知识;即主观知识只有经社会性接受方能成为客观知识,维果斯基认为知识的基础是语言知识、约定和规则,而语言则是一种社会的建构。

 

人类知识、规则和约定对某一领域知识真理的确定和判定起着关键作用;个人的主观知识经发表而转化为使他人有可能接受的客观知识,这一转化需要人际交往的社会过程,因此,客观性本身应被理解为社会性。发表的知识须经他人的审视和评判,才有可能重新形成并成为人们接受的客观知识。

维果茨基(Lev Vygotsky,1896--1934)是前苏联建国时期的卓越的心理学家,他主要研究儿童发展与教育心理,着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要贡献而被誉为“心理学中的莫扎特“,他所创立的文化历史理论不仅对前苏联,而且对西方心理学产生了广泛的影响。

心理发展观的维果理论

在发展心理学史上,维果斯基(Л.С.Выготски,1896—1934)的思想,独树一帜,不仅被俄国,而且被西方心理学界所推崇,1992年11月,在莫斯科还召开了维果斯基心理学思想的国际讨论会。维果斯基是前苏联(俄国)的心理学家,他主要研究儿童心理和教育心理,着重探讨思维与言语、教学与发展的关系问题。
他和鲁利亚(А.Р.Лурия)、列昂节夫(А.Н.Леонтьев)一道从20年代开始研究人的高级心理机能的社会历史发生问题。后来得到了心理发展的社会文化—历史理论的名称,形成了社会文化—历史学派,又称“维列鲁”学派(苏联称为трик.а,意思是三人在一起)。维果斯基是这个学派的创始人。这个由维果斯基、列昂节夫、鲁利亚为首所形成的心理学派,是当代俄国最大的一个心理学派别。后来有许多心理学家,例如Л.И.钦琴科、Л.Я.加里培林、Л.В.赞可夫、А.В.查包罗塞茨、Д.В.艾利康宁和В.В.达维多夫等,都是这个学派的重要成员。在美国、西欧和日本等国也有着广泛的影响。
维果斯基在心理的种系发展和个体发展上都作了研究,特别是他关于人类心理的社会起源的学说,关于儿童心理发展对教育、教学的依赖关系的学说,作了较深入的探讨。
第一,他创立了如前所说的“文化—历史发展理论”,用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能。
维果斯基认为,由于工具的使用,引起人的新的适应方式,即物质生产的间接的方式,而不象动物一样是以身体的直接方式来适应自然。在人的工具生产中凝结着人类的间接经验,即社会文化知识经验,这就使人类的心理发展规律不再受生物进化规律所制约,而受社会历史发展的规律所制约。
当然,工具本身并不属于心理的领域,也不加入心理的结构,只是由于这种间接的“物质生产的工具”,就导致在人类的心理上出现了“精神生产的工具”,即人类社会所特有的语言和符号。生产工具和语言符号的类似性就在于它们使间接的心理活动得以产生和发展。所不同的是,生产工具指向于外部,他引起客体的变化,符号指向于内部,它不引起客体的变化,而是影响人的行为。控制自然和控制行为是相互联系的,因为人在改造自然时也改变着人的自身的性质。
第二,他探讨了“发展”的实质,提出其文化—历史的发展观。
维果斯基认为就心理学家看来,发展是指心理的发展。所谓心理的发展就是指:一个人的心理(从出生到成年),是在环境与教育影响下,在低级的心理机能的基础上,逐渐向高级的心理机能的转化过程。
心理机能由低级向高级发展的标志是什么?维果斯基归纳为四个方面的表现:1.心理活动的随意机能;2.心理活动的抽象—概括机能,也就是说各种机能由于思维(主要是指抽象逻辑思维)的参与而高级化;3.各种心理机能之间的关系不断地变化、组合,形成间接的、以符号或词为中介的心理结构;4.心理活动的个性化。
心理机能由低级向高级发展的原因是什么?维果斯基强调了三点:一是起源于社会文化—历史的发展,是受社会规律所制约的。二是从个体发展来看,儿童在与成人交往过程中通过掌握高级的心理机能的工具──语言、符号这一中介环节,使其在低级的心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能。三是高级的心理机能是不断内化的结果。
由此可见,维果斯基的心理发展观,是与他的文化—历史发展观密切联系在一起的。他强调,心理发展的高级机能是人类物质产生过程中发生的人与人之间的关系和社会文化—历史发展的产物;强调心理发展过程是一个质变的过程,并为这个变化过程确定了一系列的指标。
第三,他提出了教学与发展,特别是教学与智力发展的关系的思想。
在教学与发展的关系上,维果斯基提出了三个重要的问题:一个是“最近发展区”思想;一个是教学应当走在发展的前面;一个是关于学习的最佳期限问题。
维果斯基认为,至少要确定两种发展的水平。第一种水平是现有发展水平:这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平,也是通过教学所获得的潜力。这样在智力活动中,对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异,由于教学,而在别人的帮助下消除这种差异,这就是“最近发展区”。教学创造着最近发展区,第一个发展水平与第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。
根据上述思想,维果斯基提出“教学应当走在发展的前面”。这是他对教学与发展关系问题的最主要的理论。也就是说,教学“可以定义为人为的发展”,教学决定着智力的发展,这种决定作用既表现在智力发展的内容、水平和智力活动的特点上,也表现在智力发展的速度上。
怎样发挥教学的最大作用,维果斯基强调了“学习的最佳期限”。如果脱离了学习某一技能的最佳年龄,从发展的观点看来都是不利的,它会造成儿童智力发展的障碍。因此,开始某一种教学,必须以成熟与发育为前提,但更重要的是教学必须首先建立在正在开始形成的心理机能的基础上,走在心理机能形成的前面。
第四,他分析了智力形成的过程,提出了“内化”学说。
在儿童思维发生学的研究中,国际不少心理学家提出了外部动作“内化”为智力活动的理论。维果斯基是“内化”学说最早推出人之一。他指出,教学的最重要的特征便是教学创造着最近发展区这一事实,也就是教学激起与推动学生一系列内部的发展过程。从而使学生通过教学而掌握全人类的经验内化为儿童自身的内部财富。维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论。他认为,人类的精神生产工具或“心理工具”,如上所述,就是各种符号。运用符号就使心理活动得到根本改造,这种改造转化不仅在人类发展中,而且也在个体的发展中进行着。学生早年还不能使用语言这个工具来组织自己的心理活动,心理活动的形式是“直接的和不随意的、低级的、自然的”。只有掌握语言这个工具,才能转化为“间接的和随意的、高级的、社会历史的”心理技能。新的高级的社会历史的心理活动形式,首先是作为外部形式的活动而形成的,以后才“内化”,转化为内部活动才能“默默地”“在头脑中进行”。

绿皮书的主角是谁

绿皮书的主角是维果·莫特森、马赫沙拉·阿里。

《绿皮书》是由彼得·法雷利执导,维果·莫特森、马赫沙拉·阿里主演的剧情片,于2018年9月11日在多伦多国际电影节首映;2019年3月1日在中国内地上映。

该片改编自真人真事,讲述了保镖托尼被聘用为世界上优秀的古典钢琴家唐开车。钢琴家将从纽约开始举办巡回演奏,俩人之间一段跨越种族、阶级的友谊的故事。

图为托尼·利普饰演者维果·莫特森

《绿皮书》维果·莫特森剧照

图为唐·雪利饰演者马赫沙拉·阿里

《绿皮书》马赫沙拉·阿里剧照

指环王男主变化好大!剃光头面容沧桑,旁边保镖撞脸漫威反派,你怎么看

5月7日,曾出演《指环王》的维果·莫特森被拍下亮相《13条命》拍戏现场,却出现意外被身旁的保镖抢镜头。

当日62岁的维果衣着简易的深棕色T恤配搭牛仔裤子,秀发短的贴近秃头,颇有点儿硬汉子气场。尽管他五官依然立体式,能看得出年青时的酷帅精华,但终究年龄大了,看上去稍显苍桑疲倦,反倒是身旁一头茂密白头发的又高又大保镖更引人注意。

这名保镖大爷身型健壮,并且和实力派演员威廉·赫特十分类似。威廉·赫特曾在漫威系列影片里扮演反派角色罗斯大将,在《美国队长3》、《复仇者联盟》第三部和第四部都是有过出场,因而被中国观众们熟识。

网民们陆续留言板留言表明保镖和威廉大哥子真的看起来仿佛啊,再再加上个子加持,乍一看竟然还分不出他与维果哪一个是保镖。

自然吐槽归吐槽,大伙儿对维果的新电影或是很希望的。这名成名出道很多年的达人曾出演《指环王三部曲》,在剧中饰演人皇阿拉贡,酷帅机敏又沉稳,此后走红全世界。

自此他又相继出演了《末日危途》、《神奇队长》和《在路上》等片,还凭着《绿皮书》取得了奥斯卡金马影帝的荣誉。

本次他出演的新电影《13条命》取材于2018年的真实故事,叙述了一群男孩儿和她们的足球教练在因水灾受困洞窟后,历经18天总算得救的惊险故事。

和他协作出演的也是熟面孔——出演过《少数派报告》的柯林·法瑞尔,两大中型男同场搭戏,确实值回门票,希望电影公映后的主要表现。对于指环王男主变化好大!剃光头面容沧桑,旁边保镖撞脸漫威反派大家怎么看呢?

绿皮书的男主角会弹钢琴吗

绿皮书的男主角会弹钢琴,但是在剧中并不是他本人弹的。男主角马赫沙拉·阿里出演此片前学习了3个月的钢琴,但是在电影中听到钢琴演奏是由著名的钢琴家克里斯·鲍尔斯弹奏,通过现代科技合成的。

电影《绿皮书》的导演是彼得·法拉利,由马赫沙拉·阿里和维果·莫特森共同主演。首映的时间是2018年9月11日,在中国上映的时间是2019年3月1日。这部电影由真人真事改编而成,讲述了世界上最优秀的爵士钢琴家唐(维果·莫特森饰演)聘请保镖托尼(维果·莫特森饰演)做司机,从纽约开始举办巡回演奏

钢琴家唐是黑人,受过高等的教育,文化程度很高,钢琴水平造诣高,他表面上受到上流社会白人的欢迎,实际上却没有受到过平等的对待。托尼是一个种族歧视者严重的白人,生活所迫做了唐的司机,在种族隔离严重的南部地区,俩人经历了不少困难,最终成为了朋友。 

绿皮书电影里面的钢琴演奏,得到了广大网友的好评,而男主马赫沙拉·阿里也的确为出演这个角色也特地学习过,但也不可能一下子就成为钢琴天才,偶尔用一下“替身”表演也是为了让电影更加地完美。

我们在欣赏电影的同时也听到了非常好听的钢琴曲,这也是人生的一大享受。而且绿皮书这个影片在奥斯卡收割了最佳原创剧本、最佳影片、最佳男配3个奖项,真的非常值得一看。


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