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爱的人间舞蹈视频教学(安徽省幼儿舞蹈考级四到六级所有曲目)

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安徽省幼儿舞蹈考级四到六级所有曲目

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舞蹈《爱的人间》一共多少个八拍

舞蹈《爱的人间》一共十个八拍。八拍是指在规定时间内均匀的拍击四下就是四拍,拍击八下就是八拍,按照这样的数法得出爱在人间一共有十个八拍。

《爱的人间》音乐教案设计

  教师们都知道教学设计的重要性,在授课前要准备好来!《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首音乐,下面是我为大家整理的《爱的人间》的音乐教案设计,希望对你们有帮助。

  《爱的人间》教案设计篇一

  教学目标:

  1、欣赏歌曲《爱的人间》,并能用真挚的情感来表现,理解歌曲所表现的内容。

  2、通过听、朗诵、唱、动等音乐活动,体验人与人之间互相关爱的美好情感,感悟“爱”的主题。

  教学重点:

  在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题,抒发爱的情怀。

  能正确演 唱歌 曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。

  教学过程:

  一、导入

  师生问好!

  首先老师想和同学们来做个小游戏。(1、请同学们闭上眼睛取老师指定的课本;2、请一位同学出来,蒙眼作画)

  师:请同学们 说说 刚才的感受?(没有了光明,我们的内心充满了孤独、恐惧)那同学们觉得眼睛对我们重要吗?(重要)

  师 总结 :在我们的周围,就有着这样一群特殊的人,他们因为各种原因双目失明,无法用眼睛去感知这美丽的世界,生活在孤独与黑暗的世界里,他们的生活全凭耳朵来听辨,全靠双手来摸索。在我们中国,视力残疾 儿童 就有6万多人,他们被称为“盲童”。 盲童的眼睛虽然看不到,可是他们却和我们一样,热爱学习、热爱生活!

  二、欣赏歌曲

  下面就让我们一起根据导学案来欣赏这首专为盲童所作的歌曲《爱的人间》。

  要求:1、感受歌词美,表现手语美。(手语朗诵歌词)

  2、感受旋律美。(哼唱全曲)

  3、体会歌曲美。

  问题:1、这首歌曲的词、曲作者分别是谁?

  2、这首歌曲抒发了什么样的情感?

  3、全曲可以分成几段?并找出歌曲中相同的乐句!

  4、标出你演唱时觉得困难的乐句,请大家帮忙解决!

  (注意:四句“总有”不能拖拍,休止符、附点等唱准)

  三、分析歌曲

  1、 先解决导学案上提出的问题,然后分析歌曲。

  师:通过学习,我们发现歌曲的第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同,中间不同,我们把它叫什么结构呢?是典型的ABA’三段体结构。同学们观察一下,A和A’哪里不同呢?(最后多了几个小节)这最后几个小节其实是作曲家一个小小的作曲技巧,她有意为这段音乐加了个小尾巴,使整段音乐给人以结束的感觉,这个小尾巴称之为“尾声”。

  下面让我们一起来看看A’乐段中不相同的尾声部分,请同学们闭上眼睛,仔细地聆听一下。如果现在你是一个盲童,你会听到什么呢?【朗朗的读书声、小鸟的叫声、悠扬的笛声、呼呼地风声、沙沙的雨声……】(学生闭上眼睛聆听,师走到学生当中提问,注意节奏的控制)可以听到的东西太多了,那么作曲家在这里休止三拍是为什么呢?(想让盲童们仔细回味美好的生活呢,真是此时无声胜有声啊!)

  2、跟唱歌曲

  师:请同学们跟上音乐,完整地演唱歌曲。

  师:刚才咱们同学们唱的时候,节奏、速度都掌握的很好,但是,情感方面还有所欠缺,这首歌曲怎么处理才能更好地表现歌曲的意境呢?

  第一部分可以唱的轻一些,显得温馨而甜蜜;中间部分呢,情绪激动,可以唱的强一些,充满感激之情。最后一部分轻柔,给人以沉浸在幸福之中的宁静感。

  四、表现歌曲

  这首歌曲说是为盲童而写的一首歌曲,其实它反映了所有得到世间关爱的残疾人的心声,表达爱的方式有很多,此时此刻,让我们用最动人的歌声来尽情抒发我们内心的爱吧!

  好,请同学们用心来感受歌曲,加上手语,完整地演唱一遍!

  五、结束:《爱的奉献》

  同学们,生命是可贵的,生活是精彩的。让我们怀着一颗感恩的心,用实际行动去理解、尊重、关爱!就像《千手观音》的编导张继刚先生所说的:“只要你心地善良,心中有爱,就会有一千只手来帮助我们;只要你心地善良,心中有爱,你就会伸出一千只手帮助别人……我相信,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!让我们高声唱出《爱的奉献》!

  《爱的人间》教案设计篇二

  教学目标:

  1、能用自然优美的声音演唱《爱的人间》

  2、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱

  教学重、难点:

  用自然柔美的声音演唱歌曲。

  能正确演唱歌曲中的弱起小节、附点、休止符等。

  教学过程:

  上课!同学们好!刚才在课间休息的时候老师为大家播放了一首背景音乐,哪位同学和老师分享下你对歌曲的感受?

  师:同学们说的很好 ,这是一首温馨的歌曲,这是一首与爱有关的歌曲,在我们这个大千世界,有很多先天或后天的残疾人,虽然他们在身体上与我们常人稍有不同,可他们依然生活的很乐观,从不向命运轻易低下高昂的头颅,积极地面对生活中的种种困难,

  今天老师给同学们介绍一位身残志坚的中国达人他就是无臂青年—刘伟。让我们先来欣赏一段他初次参加中国达人秀的视频。(播视频)

  看过了视频老师看到有的同学情不自禁地鼓起了赞赏的掌声,这样经久不息的掌声中,你的心情如何。我看到了一个为了梦想执着追求的人,谁能说他是个残疾人,他所表现出来的精神,充分展示了即使也可以用心飞翔。

  在这里我们看到一个身残志坚的刘伟,在20年前也有这样一位被全国所广泛学习的残疾人,你们知道她是谁吗?她就是张海迪(张海迪的简介)

  张海迪阿姨在着20年终除了跟身体的残疾作斗争,还要与癌症病魔作斗争。然而她并没有失落而是取得了丰硕的成果。在“为了六千万”大型慈善公益晚会上她演唱了谷建芬;老师专门为盲童创作的歌曲《爱的人间》,让我们来听听这首充满爱的歌曲(第一次完整欣赏)

  师:哪位同学能给我们有感情地朗诵下面这段话?

  (听歌曲伴奏音乐,让学生在音乐声中有感情地朗诵歌词。)

  引导学生进入歌曲的意境中。

  师:我心中有太阳,有温暖,有欢笑,有歌声。在我心中没有任何阴暗的角落,只有对这世界美好的向往。

  这首美妙的歌曲感动这我,他唱出了盲童的心声,渴望光明的心声。老师也想想表示我对盲童的关心,看看我是怎样表达的(师手语示范)

  接下来让我们一起用手语来表达我们心中的爱(练习几次)

  出示总谱,根据提示,手语与律动。刚才我们用了手语来表达我们心中的爱,接下来请同学再次欣赏这首歌曲,欣赏的时候注意思考两个问题1、歌曲分段。2、歌曲相似地方。

  了解了歌曲的段落结构,让我们先来 学唱歌 曲的第一部分。请举起手和着音乐让我们感受音乐的旋律线的流动。(放音乐,出示旋律线)

  看看老师的提示,有什么共同点(生答)都有休止符的地方都是我们需要唤气的地方。跟着钢琴哼唱旋律。把歌词带进去试一试。

  听老师唱的,你觉得哪一种演唱更好(“阳”的轻唱与重唱)

  第一部分先学到这里,接着来看看第二部分,这里要先看一幅图。你们能认出什么这是什么节奏吗?(附点节奏)可以看出两边的不同点吗?(生答)你可以唱出这个节奏吗?(X ﹒X 与 X﹒X)

  其实这两个节奏在我们第二部分出现了很多次,在唱这一部分时注意区分一下。现在跟着伴奏哼唱一遍。

  (听一听想一想)歌曲我唱到这里思考一下问题1、三段的情绪。2、歌曲的结尾。

  今天老师也请来了盲童小妞妞,请同学们有感情地演唱,

  拓展欣赏:今天老师和同学们一起学习了一首关爱盲童的歌曲,对盲童的内心世界有了更深入的了解,他们虽然看不见太阳、月亮,看不见红花绿草,但是他们的心中有欢乐、温暖和阳光,有对这个世界的美好向往,在 2005年 春节 晚会上聋哑人表演的舞蹈《千手观音》,相信同学们被她们优美的舞姿所吸引,是啊,她们用顽强的毅力超越残障,超越自我,给我们创造了比正常人都难以想象的美好事物。她们以乐观积极的态度,面对人生,面对挑战,实现了自身的人格魅力。接下来让我们欣赏《我的梦》宣传花絮,聆听那心灵撞击心灵的声音。

  《爱的人间》教案设计篇三

  活动设计背景

  《爱的人间》这是一首赞美人间真情的诗歌。诗歌中美好的事物引出美好的人和真诚的情,结尾鼓舞我们每个人尽自己的微薄之力努力营造一个爱的人间,更鼓舞盲人孩子们用坚强来追求心灵的太阳!所以本节课对幼儿情感的熏陶有着重要的作用。

  活动目标

  1知识目标:观察插图,能描述画面美丽的景色。认识汉字:人间、鸽子、

  声音、 心灵、带路、呼唤、总、坚强;

  2、能力目标:培养幼儿阅读能力;

  3、情感目标:知道每一个人都要有一颗爱心,并知道关心身边的人。

  教学重点、难点

  1、教学重点:认识汉字:人间、鸽子、声音、心灵、带路、呼唤、总、坚强,并能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。

  2、教学难点:能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文并知道关心身边的人。

  活动准备

  录音机、磁带、挂图、多媒体课件

  活动过程

  (一)预备活动:

  1、问候:小朋友们, 大家早上好!咱们玩一个“开火车”的游戏。

  2、 “开火车游戏”,

  3、复习以前学习过的字宝宝

  (二)集体活动、

  1、 导入新诗歌:

  (1)、 欣赏挂图

  提问:在这幅挂图中你都看见了什么?(花、草、小鸽子、太阳、小女孩等),那你们看小女孩的表情如何?(高兴、快乐、幸福等)仔细看看她的眼睛和我们一样吗?小女孩是一个盲人,虽然小女孩的眼睛看不见,但是小女孩还是那么高兴,那么幸福,那大家猜一猜,小女孩为什么这么幸福呢?(通过挂图,让幼儿充分观察,可以让幼儿身临其境,结合亲力的生活情景仔细观察)

  2、引出学习诗歌

  3、欣赏诗歌

  师:现在就让我们共同来欣赏这首诗歌,请小朋友们把书翻到第十课。(幼儿翻书做好)

  (1)、欣赏常规

  幼儿说出“欣赏常规”。(课件出示“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声。”)

  (2)、播放磁带,幼儿欣赏

  (3)、提问:小朋友们,我们一起欣赏了这首诗歌,那么这首诗歌的名字是什么?从诗歌中你都体会到了什么?(名字《爱的人间》 体会到爱)

  4、跟读诗歌

  师:现在就让我们试着跟读一遍这首诗歌。

  (1)、 跟读常规

  幼儿说出“跟读常规”。(课件出示“手指字,耳朵听,眼睛看书读轻声。”)

  (2)、 播放磁带,3、 幼儿跟读

  5、识字:(课件出示“字宝宝”)

  (1)、学习认“字宝宝”

  幼儿试着读一读,教师指导比较难的“字宝宝”,然后大家齐读。

  (2)、识字游戏

  A、 游戏“送礼物”

  B、游戏“找一找”

  (课件出示)

  6、朗读诗歌

  (1)、朗读常规

  幼儿说出朗读常规(课件出示“双手端书身要正,声音洪亮有感情。”)

  (2)、朗读诗歌

  A、幼儿齐读诗歌。

  B、分角色朗读诗歌。

  》》》下一页更多精彩“《爱的人间》教学反 思”

六级舞蹈考级视频全部名字

长相思、春居、小骑手、萤火虫小夜曲、牵牛花象喇叭、侗乡小歌台、小花帽、八只小鹅、爱的人间

班主任节开幕主持词范文

班主任、科 任老师、学生三位一体形成一个班集体,班主任是这个集体的核心。下面是我为大家整理的关于班主任节开幕 主持词 范文 ,希望对大家有所帮助。

班主任节开幕主持词范文1

a走过桃红柳绿的暖春

b走过绿阴幽草的胜夏,

c走过硕果累累的金秋

a.我们迎来了暖阳飞舞的初冬.迎来了坛山中心小学第二届班主任节!

b班主任老师,黑板上飞舞的,是您的汗水

a笔触尖流淌的,是您的期盼

c您用母亲般慈爱的双手,实现个个希望 、撑起千千梦想,抚慰万万心灵。

c.请允许我们代表全体同学,向我们敬爱的班主任说声:

齐:敬爱的老师,你们辛苦了!

二.冯校长致辞

a.下面就让我们用热烈的掌声欢迎冯校长致词!

三.班主任致辞

b.您是最小的主任,管着长不大的一群;

您是最棒的园丁,画着我们成长的年轮。

您让学生的心,结满金秋的收获。下面有请班主任周芳老师为我们解读心灵密码!

四.学生献词

c.在聆听了周老师的心灵 故事 、我真的觉得班主任的爱如阳光般温暖,如春风般和煦,又如清泉般甘甜。班主任老师,耳畔常响起您的教诲,心中常忆起您的脸庞。在您的节日里,让我们的少先队员们一起为您颂歌!

五.学生献花。

b:老师甘当绿叶,衬托我们一朵朵红花。今天我们用一束束鲜花来表达对您——班主任老师的敬爱之情。有请坛山中心小学班主任老师上台。

c.少先队员献花。

全体队员起立,听我口令:敬礼!

a.请班主任退场就坐,欣赏同学们为你们精心准备的节目。

六.节目开始

a2小时候我以为你很美丽,、领着一群小鸟飞来飞去.、小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.、长大后我就成了你,、才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你.请欣赏枣师附小王玉环老师为我们带来的《长大后我将成了你》

b.3.感谢王老师甜美的歌声,让我们再次把热烈的掌声送给她。《葡萄熟了》是根据新疆维吾尔族音乐曲调创作的一首脍炙人口的二胡独奏.. 乐曲表现了在葡萄丰收的时节里,新疆人民载歌载舞的热闹场面。有请松和琴行的同学为我们带来的二胡曲《葡萄熟了》

c4.快乐的音乐会现场虫儿纷飞,还有采蘑菇的小姑娘。请欣赏《歌曲联唱》。表演者二二 三二 六一 六二

a5. 孔子说过这样一句话:明知是正义的也不敢大声高喊,更不敢站出来的人,是没用的胆小鬼;向着既定目标,以百折不屈的精神,正直的倾注一切精力,就没有失败的人。这正印证了 跆拳道 五大精神:礼仪 廉耻 克己 忍耐 百折不屈。欢迎五二班的同学为我们带来的跆拳舞。

b6刚才这个节目表演的真棒,感谢我们的表演者---,今天的节目真是精彩纷呈,我们的节日气氛也是热闹非凡,振奋人心,接下来的这个节目就特别适合今天的氛围,才艺表演《战台风》《春到湘江》,请大家欣赏

a7. 我心中有一个太阳,我心中有一个月亮,我眼前有一片红花绿草、我听到小鸽子的歌唱,我在爱的人间,长大的还有我的坚强。舞蹈表演《爱在人间》大家欢迎。

c8.甄老师

b9.辛勤染白了老师的头发,应该给她采摘一束最美的鲜花,连同一颗赤诚的心一起请敬爱的老师收下!请欣赏诗朗诵《献给老师的花》

c10.礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中,交谈讲究礼仪,可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪,可以变得大方;行为讲究礼仪,可以变得美好……只要讲究礼仪,一个人就可以变得充满魅力。请欣赏职业中专的哥哥姐姐为我们带来的礼仪表演。

a11.感谢演员们的精彩表现。同学们合家欢是全家美 百事和是善子缘.百善孝为先,中华的美德 天地重孝孝当先。请欣赏坛山中心小学合唱队带来的《中华孝道》

班主任节开幕主持词范文2

主持人A:走过桃红柳绿的暖春

主持人B:走过绿阴幽草的胜夏,

主持人C:走过硕果累累的金秋

主持人A:.我们迎来了暖阳飞舞的初冬.迎来了---小学第--届班主任节!

主持人B:班主任老师,黑板上飞舞的,是您的汗水

主持人A:笔触尖流淌的,是您的期盼

主持人C:您用母亲般慈爱的双手,实现个个希望 、撑起千千梦想,抚慰万万心灵。

主持人C:.请允许我们代表全体同学,向我们敬爱的班主任说声:

齐:敬爱的老师,你们辛苦了!

二.--校长致辞

主持人A:.下面就让我们用热烈的掌声欢迎--校长致词!

三.班主任致辞

主持人B:.您是最小的主任,管着长不大的一群;

您是最棒的园丁,画着我们成长的年轮。

您让学生的心,结满金秋的收获。下面有请班主任--老师为我们解读心灵密码!

四.学生献词

主持人C:.在聆听了--老师的心灵故事、我真的觉得班主任的爱如阳光般温暖,如春风般和煦,又如清泉般甘甜。班主任老师,耳畔常响起您的教诲,心中常忆起您的脸庞。在您的节日里,让我们的少先队员们一起为您颂歌!

五.学生献花。

主持人B::老师甘当绿叶,衬托我们一朵朵红花。今天我们用一束束鲜花来表达对您——班主任老师的敬爱之情。有请---小学班主任老师上台。

主持人C:.少先队员献花。

全体队员起立,听我口令:敬礼!

主持人A:.请班主任退场就坐,欣赏同学们为你们精心准备的节目。

六.节目开始

主持人A:2小时候我以为你很美丽,、领着一群小鸟飞来飞去.、小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.、长大后我就成了你,、才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你.请欣赏--附小--环老师为我们带来的《长大后我将成了你》

主持人B:3.感谢--老师甜美的歌声,让我们再次把热烈的掌声送给她。《葡萄熟了》是根据新疆维吾尔族音乐曲调创作的一首脍炙人口的二胡独奏.. 乐曲表现了在葡萄丰收的时节里,新疆人民载歌载舞的热闹场面。有请--琴行的同学为我们带来的二胡曲《葡萄熟了》

主持人C:4.快乐的音乐会现场虫儿纷飞,还有采蘑菇的小姑娘。请欣赏《歌曲联唱》。表演者--

主持人A:5. 孔子说过这样一句话:明知是正义的也不敢大声高喊,更不敢站出来的人,是没用的胆小鬼;向着既定目标,以百折不屈的精神,正直的倾注一切精力,就没有失败的人。这正印证了跆拳道五大精神:礼仪 廉耻 克己 忍耐 百折不屈。欢迎--班的同学为我们带来的跆拳舞。

主持人B:6刚才这个节目表演的真棒,感谢我们的表演者---,今天的节目真是精彩纷呈,我们的节日气氛也是热闹非凡,振奋人心,接下来的这个节目就特别适合今天的氛围,才艺表演《战台风》《春到湘江》,请大家欣赏

主持人A:7. 我心中有一个太阳,我心中有一个月亮,我眼前有一片红花绿草、我听到小鸽子的歌唱,我在爱的人间,长大的还有我的坚强。舞蹈表演《爱在人间》大家欢迎。

主持人C:8.--老师

主持人B:9.辛勤染白了老师的头发,应该给她采摘一束最美的鲜花,连同一颗赤诚的心一起请敬爱的老师收下!请欣赏诗朗诵《献给老师的花》

主持人C:10.礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中,交谈讲究礼仪,可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪,可以变得大方;行为讲究礼仪,可以变得美好……只要讲究礼仪,一个人就可以变得充满魅力。请欣赏--的哥哥姐姐为我们带来的礼仪表演。

主持人A:11.感谢演员们的精彩表现。同学们合家欢是全家美 百事和是善子缘.百善孝为先,中华的美德 天地重孝孝当先。请欣赏---小学合唱队带来的《中华孝道》

七.班主任节结束语

主持人A:.班主任老师,您守着一方净土,勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激-情,用生命熔铸崇高;您默默无闻,您无怨无悔。

主持人B:.从您的身上,我们知道了什么是人梯,什么是奉献,什么是言传身教,什么是永恒的真善美……在您的身上,充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献

主持人C:. 在这特别值得纪念的日子里,班主任老师,加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬! 千言万语汇成一句话:老师,您辛苦了,我们永远感谢您,祝您节日快乐!

班主任节开幕主持词范文3

尊敬的张校长、各位领导、各位老师:

大家好! 今天是一个美好的日子,一个难忘的日子,我们满怀激动迎来了傅家中心小学的第一个班主任节。

首先请允许我代表傅家中心小学二十四位班主任对张校长能为我们班主任特设一个节日,表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢。这个节日的设立,体现了领导对班主任的关心,更是领导对班主任工作的理解、支持和肯定。

从教数载,终于有了属于班主任自己的节日,所以,此时此刻,我们的内心除了感动还是感动。虽然已是初冬,天气日渐寒冷,但我们却感觉春天已向我们走来,领导的器重与关心似一缕春风,让我们的心里暖暖的,让我们倍感亲切。

多少载风霜雨雪,多少载苦辣酸甜,从没动摇我们对 教育 事业的追求,没有减少我们对学生的挚爱,没有削弱我们对知识的渴求。在平凡的岗位上履行着我们的职责,为玉小发展中贡献着我们的力量。

这就是我们傅家中心小学所有班主任的共同心声。

玉泉中心小学是一所具有悠久历史的学校,走过百年的沧桑,一代又一代的教育工作者在这里默默耕耘,无私奉献着他们的青春和热血, 爱岗敬业 ,团结协作,无怨无悔,已成为一种精神,在我校教师之间,在玉小的班主任之间传承着。

爱学生,我们全心全意

教育是最清苦的行业,教师是最辛苦的群体,而小学班主任则是教师这个舞台上更为忙碌的舞者。班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响也最深,班主任的一言一行将对学生产生潜移默化的影响,身教胜于言教,班主任肩负着更为艰巨而神圣的职责。作为小学班主任,我们的身份具有多重性:不仅是老师,更是保姆、朋友、调解员、便衣警察,每天与这些天真无邪的孩子在一起,不仅要教给他们知识,帮他们树立学习的信心,教育他们如何与人相处,怎样做一个完美的人,更要负责他们的安全。小一点的孩子要带着上厕所;尿裤子、拉裤子的现象也时有发生,班主任就要给他换裤子、擦屁股;天冷了叮嘱孩子戴好帽子、穿好衣服;和孩子一起值日,一起擦玻璃;领着孩子一起做游戏;如此如此,我们要做的实在太多了,真的可以说苦乐掺半,幸福与辛劳同行。

小学教师的工作原本就琐碎复杂,学额大,学生小,每件事情老师都事无巨细,即使是在这样的情况下,我们依然乐此不疲地热爱着自己的事业,关心着自己的学生。班上有智障、残障学生的,班主任无形中就多了许多工作。除了要无微不至的关心他,还要教育班里的学生平等对待他,不歧视,不欺负,对他有爱心,更要鼓励他自强自立,做生活的主人;班上有留守 儿童 的,要多与他沟通,及时了解他的喜怒哀乐,为他排忧解难,做他的知心朋友;班级有学困生的,不打击讽刺,多鼓励,勤辅导,帮他树立自信,争取进步。

做教师,我们无怨无悔

无论严寒酷暑,无论晴天雨天,每个早晨,都会看到一个个匆匆的身影闪进校园,走进教室,开始一天忙碌而充实的工作。本来,学校的上班时间是7:50,没有早课,但我们的班主任教师都在早7:00就到校了,或者批改前一天的作业,或者辅导有疑问的学生,朗朗的读书声便会从教室里传出。 毕业 班的教师更是无偿的给教师加课到晚六点。

做习惯了小学教师,对学校有了感情,对学生有了感情,所以教师无时无刻都在想着自己的工作。咽炎是老师的职业病,几年的教学生涯让原本清脆的嗓音多数都变得沙哑,我校有几位班主任老师的嗓子相继出现了不同程度的息肉结节,嗓子沙哑,说话很吃力,但是她们依然坚守在自己的讲台上,坚持上好每节课。即使去做了手术,由于牵挂着学生,也没有听从医生的告诫,没有渡过禁声期就又来到了班级。为了鼓励学生,自掏腰包给学生买奖品;孩子钱丢了,掏钱给孩子买饭吃;学生上网吧了,和家长一起去找;孩子出了毛病,受了伤,陪孩子一起去医院??谁不爱孩子,孩子就不爱他。正是我们这些和孩子打交道的小学班主任,把爱无私的给了孩子,把微笑无私的给了我们的学生。

抓教学,我们兢兢业业

学校工作复杂而琐碎,小学的班主任承担数学、语文两个学科的教学工作,批阅小 作文 、大作文、数学、语文、写字等几种作业,每学期要备语文数学教案近200节。在上班期间班主任是没有时间备课的,大部分班主任都是回家备课。此外,有的教师还要拿作业回家去批,一批就批到深夜。而班主任从不丢一节课,从不落一节课,就是因为有了这样忘我工作的教师,我校的教学质量每年都有新的提高。上学年,就获得了阿城区大面积提高教学质量奖,李校长还曾代表学校做了 经验 交流。

班主任教师更是积极参加上级单位组织的各类活动,上学期,班主任在进修学校班主任沙龙中获得一等奖,获得多项单项奖;班主任数学、语文教研团队参加区教师素养大赛均获特等奖,均被评为哈市优秀教研团队,语文教研团队更是代表阿城区参加省uc课例研讨活动,获得好评。

我们的工作,赢得了家长的信任和认可,先后有家长来学校为一些班主任送锦旗,表达谢意。

做班主任是辛苦的,可也是快乐的。最初,他们是一个个幼稚无知的孩童,带着家长殷殷的希望走进我们的校园,走进我们的视线,经过六年,近2000个日子的学习,成长,锻炼,蓦然回首时,他们已成翩翩少年。带着知识,带着对我们的不舍与留恋,带着师长的嘱托走出我们校门的刹那,我们会真切地感到,其实,我们真的很伟大;

当我们的学生成为一名初中生、高中生、大学生后又回到我们的校园,亲切的说,老师我来看你了,我们依然会真切的感到,其实,我们真的很伟大。

以往,人们总喜欢把教师比作蜡烛、比作春蚕,这些都是用生命做代价的,显得太沉重,现在我更加认为,教师应该是盏明灯,发光发热,而且自行充电,永远照亮学生的心灵,引导学生扬帆远航。

班主任队伍中的兄弟姐妹们,选择了班主任这个岗位,就注定了我们的梦想与荣誉都与学生连在了一起。过去的日子里,我们曾经用爱心来对待学生,用诚心来打动学生,用热心去帮助学生,用微笑去面对学生,用人格去影响学生。未来的岁月中,我们将不辜负领导的厚爱,在教育教学工作中,不断努力,用自己的爱心、诚心、智慧和才能,将班主任的工作做得更好,给学生一片美丽的天空,让他们在这片天空自由翱翔,让他们成为明天最美的太阳!

最后祝大家健健康康的生活,快快乐乐的工作。

谢谢!

班主任节开幕主持词范文4

尊敬的各位班主任、老师、同学们:大家好 !

在春光明媚,鸟语花香的季节里,我们迎来了学校第二届班主任节。在此,请允许我代表学校、代表你们的学生对全体班主任表示最热烈的祝贺!感谢大家多年来为学校的发展付出的辛勤汗水!感谢你们对学校工作的支持!请代我向你们的家人致以最诚挚的问候!

班主任、科 任老师、学生三位一体形成一个班集体,班主任是这个集体的核心。我们的班主任,在承担自身繁重的教学任务的同时,肩负着家长的希望,学生的希望,学校的重托。在教学工作者中,没有谁能替代得了班主任的工作,替代得了班主任对学生的影响。人类灵魂的工程师,是人们赞誉教师的一种比喻,真正能把人类灵魂的工程师做到最好的是我们的班主任。心心相印是师生之间以心灵交换心灵、以心灵赢得心灵的一种境界,而真正能把心心相印做得最美的是我们的班主任。在学校,无论上班下班、无论课上课下、无论周末还是假期,时刻都在关心学生成长的,是我们的班主任。一个人离开学校多少年后,最能回忆、最牵挂的老师中,多数往往是班主任。

在特殊教育学校要当好一个班主任不容易,它是一份既光荣又充满挑战的工作,不仅要有十分专业的教育学、心理学等专业素质,还要有较高的师德风范、人文素养和人格魁力,具有博大的胸怀和宽广的眼界,更重要的是对教育本质和规律有深刻的理解。班主任就是学校的顶梁柱。我希望,通过两年一度的班主任节,展示班主任风采,营造尊重班主任,尊敬班主任,理解班主任,感恩班主任的氛围。感谢班主任的辛勤付出!

最后,祝全体班主任身体健康,家庭幸福,工作顺利!

谢谢大家!

班主任节开幕主持词范文5

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好

我是八一零班的珍妮,今天我演讲的内容是:感恩有你,一路同行。

作为学生,我们很幸运!因为我们身边有一个似乎万能的人----当我们享受成功喜悦的时候,她笑得最甜;当我们在失败面前痛哭的时候,她心如刀绞;当我们迷茫的时候,她总会及时来到我们身边。她是妈妈,对学习生活关心的无微不至;她是爸爸,总严厉的纠正错误;她是姐姐,和我们聊心事,给予温暖的话语;他是哥哥,在我们受委屈时挡在前面。她是家人,是朋友,是我们最该感激的人!同学们,你猜到这个人是谁了吗?

对!班主任!为我们付出得最多的班主任!!

我们一起来回想一下班主任忙碌的一天。

早上6:30分,天还没亮透,还没来得及给他自己的孩子好好做一顿早餐,就赶到教室我们的身边,陪着我们开始早读。

中午12:00,提着饭盒本该赶回家给孩子送午餐的她,却仍在办公室,辅导拿着卷子来面批的学生。

下午6:00,在操场上指挥学生认真晚练、催学生快点去吃饭的她,却忘记了自己的孩子还苦苦等在小学的门口焦急地等着家长来接。

晚上9:30,拖着疲惫的身体,她催促着学生快点回家,注意安全,自己却忘记了快点回家!

她事事关心,让我们拿枕头到学校,每天喝奶,一定要吃早餐,中午不准吃方便面。看似平淡的小事却处处透着关爱,

日复一日,年复一年,每天辛辛苦苦,只为了我们的成长与进步。

这两周是我们学校的班主任节。我感谢有这个一个节日,让我们羞于表达的我们有机会大声向班主任说出我们的爱。在此,我倡议大家一起做到:

1.敬畏您的班主任。因为爱他,所以努力做让她开心的事,因为敬他,所以怕做了让他伤心的事。好好学习,好好守纪,保护那个其实也很脆弱却总在我们面前扮坚强的她他。

2.祝福您的班主任。可以是一张小卡片;可以是偶遇时的一声:老师好;可以是课堂上的专注;可以是早餐时为他多带的一瓶牛奶、一个水果。。。。。。

3.拥抱您的班主任。爱是要表达出来的,不要让他觉得我们会忘记他为我们做过的一切。一个拥抱一声谢谢,让他温暖!现在,请各班体育委员拥抱我们的班主任!

师恩似海,老师,学生能为你做的太少太少。但请您相信:您为我做过的,我记住了很多很多!!我们不会忘记您的教导,永远永远!!!谢谢你,我们永远爱你!

我的讲话到此结束,谢谢大家。


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